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La piattaforma
ECMedia consente all’utilizzatore di ottimizzare il tempo dedicato
allo studio, attraverso una scelta informata e consapevole di: programma,
modalità e supporti della lezione, approfondimenti, esercitazioni,
contatti con il tutor e gli altri discenti. Il tutto garantendo comunque,
anche attraverso i test finali, una corretta valutazione qualitativa
e quantitativa degli argomenti studiati e di quanto il discente abbia
concretamente appreso.
Vediamo alcune delle logiche e degli strumenti che ECMedia mette a
disposizione della didattica on line e dei suoi utenti. |
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Test
di valutazione preliminare
E’ il momento di presentazione del discente al tutor, che
è così in grado di avere un quadro della persona,
delle sue conoscenze pregresse, dei punti di forza e di debolezza,
dell’ambito operativo a cui egli applicherà le nuove
conoscenze acquisite. Tutto questo permetterà ad entrambi
di svolgere al meglio il proprio lavoro, finalizzandolo nel
modo più produttivo alle reali esigenze dell’utente. |
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Indice, abstract e Mappatura
Oltre all’indice vero e proprio, che riporta per ogni lezione
la durata del video ed il “peso” dei contenuti di
supporto, l’utente ha a disposizione un livello intermedio
di sintesi: un breve abstract di presentazione dei contenuti
del capitolo, corredato se necessario da immagini significative.
Ciò gli consente di conoscere scaletta e contenuti d’ogni
lezione prima di aprirla ed approfondirla, per decidere se sorvolare
argomenti eventualmente già noti, o comunque per organizzare
lo studio sui tempi a disposizione. La precisa “mappatura”
del corso, disponibile anche per singoli argomenti, consente
di mettere sempre in relazione alla lezione i materiali di corredo:
schemi, tavole, filmati, ecc. e anche di accedere con precisione
ai quesiti ed alle risposte già fornite dal tutor sull’argomento. |
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Modalità
Fornisce al discente la possibilità di scegliere il mix
di media e contributi che intende utilizzare, combinando liberamente
video della lezione, audio originale o testi relativi, slide
con o senza lezione in video, testi base ed approfondimenti,
ecc. |
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note
Un block notes è a disposizione del discente per i suoi
appunti, che possono essere trattati come un qualsiasi file.
Ogni appunto viene automaticamente numerato, e quotato con un
“indirizzo mappa” in relazione a ciò che l’allievo
vede o ascolta in quel momento, attivando così una segnalazione
di presenza note sull’argomento, nella mappa del corso,
e una segnalazione sul pannello di controllo, attiva ogni volta
che l’allievo torna sull’argomento, per riaprire la
singola nota. Il discente può poi correlare la stessa
nota anche ad altri paragrafi o materiali. In questo caso essa
riporterà anche gli “indirizzi secondari” |
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Pannello di controllo
Fornisce al discente l’opportunità di visualizzare
l’avanzamento della lezione video ed il tempo rimanente,
di avanzare o arretrare contemporaneamente nel video e nelle
slide, di visualizzare ed aprire note, quesiti e risposte del
tutor, contributi grafici, fotografici e video connessi alla
lezione, oltre ad aprire i test di esercitazione o quelli finali
di valutazione. |
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Quesiti via E-mail al tutor
Si possono attivare direttamente durante l’ascolto o la
lettura della lezione. In tal caso, evidenziando il testo in
merito al quale si richiedono precisazioni o approfondimenti
si può verificare se sono già state girate al
tutor domande sull’argomento e quindi accedere via link
all’archivio “quesiti e risposte” per verificare
se esistano già risposte al proprio quesito. In caso
contrario, inviando la propria domanda al tutor, egli visualizzerà
immediatamente i contenuti a cui essa è riferita. |
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Segnalibro
L’allievo può attivarlo quando chiude il computer
e alla riaccensione, con l’inserimento della password,
il programma riprende da dove lo ha lasciato. Questo servizio,
con l’opzione “perlavamo di..” offre al discente
l’opportunità di programmare la ripresa della lezione
da x minuti e slide prima del segnalibro, per rientrare in argomento. |
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Diario
Offre all’utente la cronologia del lavoro svolto, i tempi
attivi totali e per singolo argomento, gli approfondimenti toccati,
le esercitazioni svolte, i punteggi ottenuti, ecc. |
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Organizzazione della scrivania
Il discente ha ovviamente diritto di organizzare la scrivania
come preferisce, eventualmente tenendo sempre a portata di mouse
il suo blocco appunti. |
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Chat on line
Consente di conoscere altri utenti del corso e scambiarsi informazioni,
pareri e suggerimenti. Sarà anche il luogo di incontro
tra la “classe” ed il tutor, per gli appuntamenti
collettivi che questo vorrà programmare. |
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Libertà di stampa. Llibertà di
studio!
La piattaforma ECMedia non costringe a studiare per forza davanti
al monitor, consente quindi di stampare liberamente ogni tipo
di contenuto e di sua selezione. È ad esempio possibile
la stampa sia del testo della lezione che degli approfondimenti,
oppure di loro parti specificamente evidenziate dall’allievo,
che può cosi, se lo desidera, portare con se nel week
end quelle parti della lezione chenon ha perfettamente compreso
e intende ripassare. |
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Esercitazioni, simulazioni, test finali di
valutazione
Nel corso dello studio l’utente può verificare il
proprio livello di reale apprendimento e memorizzazione. Questo
è possibile sia al termine della singola lezione, con
l’esercitazione relativa sia sull’intero lavoro svolto
fino a quel momento, con test che ripropongono lo stesso livello
di difficoltà dei test finali di valutazione ECM. A seconda
dei contenuti del corso la piattaforma ECMedia può anche
contenere simulazioni di situazioni che richiedano al discente
scelte ed interventi concreti. |
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